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-Ein wesentliches Grundprinzip von Improvisationsmethoden sind Vorgaben etwa zu Orten, Emotionen, Beziehungen,​ Genres oder Zeitpunkt von Handlungssequenzen. Es ist wichtig, dass diese möglichst bald von den Agierenden selbst formuliert werden, auch damit deren Themen noch stärker einfließen können. Gefördert wird so auch dass kooperative Lernen in / mit Improvisationsmethoden (vgl. Berk & Treiber, 2009).+Ein wesentliches Grundprinzip von Improvisationsmethoden sind Vorgaben etwa zu Orten, Emotionen, Beziehungen,​ Genres oder Zeitpunkt von Handlungssequenzen. Es ist wichtig, dass diese möglichst bald von den Agierenden selbst formuliert werden, auch damit deren Themen noch stärker einfließen können. Gefördert wird so auch dass kooperative Lernen in / mit Improvisationsmethoden (vgl. Berk & Treiber, 2009). Ein weiterer Aspekt von Partizipation ist die gemeinsame Verantwortung für das, was im gemeinsamen Tun geschieht. Im Idealfall fühlen sich alle gleichermaßen für das Gelingen verantwortlich,​ bringen sich mit eigenen Fähigkeiten und Impulsen ein. Ein Aspekt davon ist, wie es gelingt, dass sich eine Person, die momentan anleitet oder Personen, die etwas sagen wollen Gehör verschaffen können. Dazu habe ich etwa bei Konferenzen des Applied Improvisation Network das Prinzip der "​[[Ruhehand|Ruhe-Hand]]"​ kennengelernt.
  
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